2018년 7월 15일 일요일

앙켈라 메르켈 총리와 북스타트 Angela Merkel and Bookstart/Lesestart

앙켈라 메르켈 총리와 북스타트
Angela Merkel and Bookstart/Lesestart
2015년 봄, 독일의 독서재단Stiftung Lesen은 독일 연방 하원 의원 631명 모두에게 자신들의 지역구에서 북스타트Lesestart를 지원할 수 있도록 해줄 것을 요청했습니다. 이런 캠페인의 결과로 연방 하원 의원이기도 한 앙겔라 메르켈Angela Merkel 총리는 스트랄준트 시립도서관Stadtbibliothek Stralsund을 방문하여 어린이들에게 책을 읽어주는 행사를 펼쳤습니다. 보도에 따르면, 메르켈 총리는 이 행사에서 “책읽기는 중요합니다. 왜냐하면 책읽기를 통해 당신은 사물을 더 잘 느낄 수 있고, 상상력을 키울 수 있으며, 스스로 할 수 있는 능력을 키울 수 있기 때문입니다.”라고 말했다고 합니다.

한편 독일의 북스타트를 통해 2011년부터 2018년 사이에 450만 개의 책꾸러미가 전국에 배포되었다고 합니다. 또한 연구에 따르면, 독일 부모의 70%가 자녀에게 매일(26%) 또는 적어도 일 주일에 몇 번씩(44%) 책을 읽어주지만, 일부 가정(14%)에서는 거의 읽지 않는다는 조사가 있었습니다. (참고 https://goo.gl/fRe8z3)
Bundeskanzlerin Angela Merkel engagiert sich in der Stadtbibliothek Stralsund in ihrem Wahlkreis für das Leseförderprogramm „Lesestart – Drei Meilensteine für das Lesen“

‘한국은 어떻게 독서진흥을 하고 있나요? 韓國怎麼做閱讀推廣?

한궈 젠마 줘 웨두 투이광?
韓國怎麼做閱讀推廣
‘한국은 어떻게 독서진흥을 하고 있나요? 韓國怎麼做閱讀推廣?(*원문은 https://kknews.cc/education/rr82qno.html)라는 제목의 기사, 2016년 3월 4일자 <일일 헤드라인每日頭條>에 실려 있는 기사입니다. 이 기사는 <독서진흥-개념, 방법, 사례閱讀推廣 理念·方法·案例>(主編 趙俊玲 郭臘梅 楊紹志, 중국 國家圖書館出版社, 2013년 6월)라는 책에 소개된, 한국의 독서진흥 활동을 정리한 것입니다. 저로서는 한국 독서진흥의 현장에 무척 과제가 많다고 느끼고 있는 데 반해, 이 글에서 확인하게 되는, 한국의 독서진흥 활동에 대한 중국 쪽의 인식과 느낌이 상당히 다른 것이어서 놀랍습니다. 하지만 지난 십여 년 넘는 동안 전개된, 한국의 독서진흥 활동이 어떻게 조망될 수 있는지, 그 사례 가운데 하나로 읽을 수 있겠다 싶어서 소개합니다. 다만 2013년의 기록임을 감안하여 읽어야 할 것입니다.
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한국은 고대부터 일본 식민 통치 기간이나 독립 이후에 보편적 교육과 모든 사람을 위한 독서진흥全民閱讀을 중요시했습니다. 2006년 서울에서 열린 세계도서관정보대회世界圖書館與信息大會의 성공적인 개최는 한국 도서관 사업 발전에 일익을 담당했을 뿐만 아니라 한국 도서관 사업 발전에, 앞선 아이디어와 기술적 아이디어를 제공했으며, 한국 대중은 도서관을 개발하고 도서관을 활성화하기 위한 여론이 뜨겁습니다. 그것은 한국 도서관 사업 발전과 국민독서國民閱讀를 크게 촉진했습니다.
한국의 독서 진흥을 위한 주요 정책 및 규정
<도서관법圖書館法>
현재의 <도서관법>은 2006년 10월 4일 공식적으로 공포되었으며 2007년 4월 4일 공식적으로 시행되었습니다. 1994년 <도서관및독서진흥법>에 근거하여 개정되고 재작성되었습니다. 2007년 4월 5일, 도서관법시행령 및 시행규칙이 시행되었습니다.
2006년 <도서관법>은 법률 정신의 실행에 보다 많은 관심을 기울이고 책임과 의무의 구분은 보다 구체적이며 시민들에게 정보를 입수하고 정보를 얻을 권리를 보장합니다. 도서관의 발전을 국가 발전 수준으로 끌어올리고, 도서관의 사회적 지위를 향상시키며 대중의 도서관 인지도를 높이고 모든 사람들이 읽을 수 있는 긍정적인 환경을 조성합니다.
<독서문화진흥법閱讀文化振興法>
1990년대 초반에 한국의 다양한 단체들이 도서관 활성화에 대하여 제안했고, 1994년에는 <도서관및독서진흥법>이 제정되었습니다. 21세기에는 인터넷과 같은 뉴미디어의 출현과 대중화로 전통적 독서가 크게 영향을 받음과 동시에 지식 경제 시대에 독서의 중요성을 인식하고 전체 사회의 독서를 규제하고 촉진하기 위한 전문 법률이 제안됩니다.
2006년 12월 29일에 채택된 <독서문화진흥법>의 주요 내용 :
(1) 문화체육관광부는 국민 독서 진흥을 위한 공식기구로서 5년마다 독서문화 진흥을 위한 기본 계획을 수립해야 한다.
(2) 국가 독서 발전을 지도하고 촉진시키기 위한 독서진흥위원회讀書振興委員會를 설립한다.
(3) 중앙 및 지방 정부는 모든 시민들에게 평등한 독서 교육 기회를 제공해야 한다.
(4) 지역사회, 학교 및 회사와 같은 비영리 및 영리 단체의 책임을 명확히 하여 모든 사람을 위한 독서全民閱讀 과제를 구현해야 한다.
<학교도서관진흥법學校圖書館振興法>
한국 학교도서관은 교사와 학생들의 교육 활동을 위해 고등학교 및 고등학교 수준 이하에 설립된 도서관입니다. 한국의 도서관 가운데 학교도서관의 수는 가장 많고 가장 널리 분포되어 있습니다. 학교도서관의 발전을 보다 잘 규제하고 촉진시키기 위해서는 보호를 강화하는 법이 필요하며 <학교도서관진흥법>은 모든 수준의 학교도서관을 위한 특별법입니다. 주요 내용은 다음과 같습니다.
(1) 학교도서관의 다양한 규칙과 규정 및 운영 기준 규정을 공식화해야 한다.
(2) 학교도서관은 법적 및 제도적 기반에서 건전한 자금 투자가 이루어지고 개발 활성화를 위한 합리적인 계획을 수립해야 한다.
(3) 공인된 학교도서관 직원 및 사서.
(4) 학교도서관 정보 네트워크를 설립해야 한다.
한국 정부가 전 국민의 독서를 촉진하기 위해 끊임없이 노력하고 있음을 알기는 어렵지 않습니다. 지정된 법 제도는 지령 수준을 높이는 것으로 설명될 수 있습니다. 국민의 독서 의식을 깨우고喚醒國民的讀書意識, 국민의 독서습관을 길러 내고培養國民的讀書習慣, 국민의 책 읽는 분위기를 만들어내고營造國民的讀書氛圍, 전체 국민의 소질을 높이는 것提高全體國民的素質이 목적입니다.
한국의 주요 독서진흥 기관 및 사업
정부 기관, 출판업계 및 서점, 도서관, 협회, 시민사회단체 및 언론기관은 모두를 위한 독서 활동全民閱讀活動을 장려하며 독서 진흥에서 대체할 수 없는 역할을 합니다. 정부가 기획하는 조직적 업무는 방향성指明性、감화력感召性, 불가항성不可抗性이 있기 때문에 독서진흥 활동을 효과적으로 수행할 수 있으며, 비정부기구의 활동은 목적성針對性、현실성現實性, 적용성適用性이 있기 때문에 여건에 따라 독서진흥을 펼칠 수 있습니다. 독서진흥 사업은 종종 정부가 주도하는 방식으로 수행되며(방향지시政府主導——指引方向), 각 기구의 참여와 협동, 연대의 방식各機構參與——協同帶動的方式으로 진행됩니다.
정부 주도 독서 진흥
한국은 세계에서 성숙한 독서진흥 운동을 펼치고 있는 나라 중 하나이며, 오늘날에도 세계 독서량이 전반적으로 줄어들어도 한국은 1인당 연간 11권의 책을 읽는 기록을 유지하고 있습니다. 이것이 한국 정부의 독서진흥과 불가분의 관계가 있다고 말할 수 있습니다.
한국에서는 독서를 정부공정政府工程이라고 말합니다. 수년 동안 정부는 입법, 정책, 기금, 프로젝트 등을 적극적으로 지원해 왔으며 독서와 홍보에 관련된 기관은 정부의 거의 모든 책임을 수행해 왔습니다. 한국 정부는 앞서 언급한 여러 법률과 규정 외에도 교육과학기술부가 개발한 ‘학교도서관통합프로그램’과 독서교육 증진 및 독서환경 개선을 위한 실질적인 정책을 개발했습니다. 초등 및 중등 학교도서관의 종합 계획 등. 문화체육관광부는 매년 9월 전국 독서의 달로 지정했으며 독서문화상은 9월에 수여되며, 대통령 훈장은 국가 독서진흥에 탁월한 공헌을 한 개인에게 수여됩니다.
2003년 중앙 및 지방 정부의 도서관, 출판사, 지역사회센터 및 자선단체는 한국의 북스타트 프로젝트閱讀起跑線 工程를 시작했습니다. 이 프로젝트의 목적은 어린 자녀가 독서 습관을 조기에 개발하도록 하는 것입니다. 6개월 된 어린이의 부모님을 위해 선물 가방 형태로 몇 권의 도서 목록과 독서 목록을 제공한 다음 3세가 될 때까지 도서관과 연계하여 활동을 조직합니다. 지금까지 이 프로젝트는 한국의 111개 지역을 대상으로 했으며 매년 약 10만 명의 어린이들이 선물 가방을 받고 있으며 그 수는 계속 증가하고 있습니다.
또한 중앙 정부와 지방 정부의 지원으로 공공도서관의 수가 2001년 436개에서 2010년 748개로 늘어난 등 민중民眾에게 독서의 편의를 제공하는 공공도서관의 수가 크게 늘어났습니다. 학교도서관은 2002년 8,101에서 2010년 10,937으로 증가했습니다. 2006년에는 청소년을 위한 독서 활동을 안내하고 장려하고 아동 및 청소년에게 더 나은 서비스를 제공하기 위해 국립어린이청소년도서관國家兒童青少年圖書館이 설립되었습니다.
국립어린이청소년도서관(NLCY)
국립중앙도서관은 한국의 도서관 커뮤니티의 대표자로서 국가의 독서 환경을 개선하고 지속적으로 국가 독서 발전을 촉진하기 위해 노력해 왔습니다. 독서진흥이 지향하는 모든 지역 사회에서 한국 사회는 어린이와 청소년의 진흥에 많은 관심을 기울이고 있습니다. NLCY라고 하는 국립어린이청소년도서관은 최근 몇 년 동안 주로 프로젝트를 계획하고 실행했습니다.
(1) 도서관과 함께 읽기與圖書館一起讀書
이것은 가난한 가정이 독서 습관을 키울 수 있도록 전국 90개 공공도서관의 공동 사업입니다. 사서圖書館員나 독서 강사閱讀指導者는 지역아동센터兒童福利院를 방문하여 매주 독서 활동을 하며, 아이들이 교육을 읽을 기회를 만들어서 읽고 쓰는 기술을 향상시킵니다. NLCY는 주로 책을 구입하고 전문 독서 멘토를 고용하는 데, 각 참여 프로젝트의 도서관에 3,500달러의 기금을 제공합니다.
(2) 다문화 가정 공유 읽기多文化家庭共享讀書
경제와 사회가 발전함에 따라 한국의 사회 형태는 단일한 사회에서 다원적 사회로 바뀌면서 점점 더 많은 다문화 가족이 출현했으며, 그 가족의 자녀들은 상대적으로 언어 능력이 떨어집니다. 이 가족에 대한 반응으로 NLCY는 밀워키 위스콘신 대학교威斯康星州密爾沃基大學University of Wisconsin, Milwaukee와 협력하여 서술적인 그림이 담긴 서적 및 DVD를 제작하여 영어 및 한국어와 같은 주요 언어로 번역한 다음 공공도서관 및 문화 센터에 배포했습니다. 다문화 가족 자녀들의 독서를 돕고 홍보하기.
(3) ‘1318책벌레’의 도서관 모험13—18歲「書蟲」的圖書館冒險
'책벌레(Bookworm)'는 800명의 열정적으로 읽는 중학생이, 친구들에게 책을 추천하고 도서관에서 진행하는 다양한 활동을 조직하며 책읽기와 중등학교 학생들이 참여하여 자발적인 독서 활동을 펼치고 있습니다. 이 활동은 원래 NLCY에 의해 시작되었습니다. 이제는 각 학교도서관의 책임입니다. 매년 약 40개의 중고등학교가 참여하고 NLCY는 각 참여 학교 당 연간 약 2,000달러를 제공합니다.
(4) 독서교육 과정閱讀培訓班
NLCY가 주최하는 전국 800개 이상의 공공도서관에서 공동으로 운영하는 독서교육 강좌는 겨울과 여름 휴가철에 1년에 한 번 열립니다. NLCY는 공공도서관을 위한 읽기 지침 매뉴얼과 포스터를 개발하고 학생들과 사서를 위한 다양한 교육을 제공합니다. 도서관 사서의 실질적인 능력과 학생들의 독서 능력을 향상시키는 수업 및 세미나.
(5) 사서 계속 교육 과정圖書館員繼續教育課程
사서圖書館員의 전문 기술을 향상시키고 전문성을 키우려면 독서 진흥 업무를 더 잘 읽고 도와야 합니다. NLCY는 처음에는 온라인 코스 및 세미나까지 확장된 특별 교육 과정을 제공합니다. 교육 과정은 아동 도서 읽기, 아동 활동 개발, 아동 언어 이해 및 심화와 같은 9가지 주제를 다루고 있습니다. 그림책을 읽고, 어린이와 의사소통하며, 아동 서비스의 기본 원칙, 아동 독서 상담, 아동 독서, 아동 도서 분석.
학교도서관에서 독서진흥
교육과학기술부는 2008년 출범한 "초등 및 중등 도서관 활성화 사업"과 2009년 제정된 "독서 교육 및 초등 및 중등 학교 도서관 종합 계획 개선"은 학생들의 독서 및 학습 환경을 개선할 뿐 아니라 소프트웨어도 향상시켰습니다. 그것은 학생들의 독서 인식을 강화시킵니다. 그 후 학교와 학교도서관은 각 학생에게 아침독서 10분 읽기를 요구하고, 교사, 학부모 및 학생을 위한 서적 운영을 지원하는 "10분 아침독서활동10分鐘晨讀活動"과 같은 심층적인 독서 과제에 대처하기 위한 다양한 활동을 조직했습니다. 클럽은 독서 수준이 낮은 학생들에게 다양한 상담을 제공하고, 독서 치료 프로그램을 홍보하고, 초중등 학교를 위한 독서 교육 포럼 및 세미나를 개최합니다.
사회 세력에 의한 독서 촉진
다양한 사회 세력이 독서진흥 분야에서 많은 활동을 해왔으며, 민간 자본의 융통성과 그들이 추진하는 사회적 책임으로 인해 한국의 독서진흥에 대체할 수 없는 역할을 합니다.
(1) ‘작은도서관小小圖書館’ 운동
1980년대와 1990년대에는 도서관 사회 운동이 대중에게 퍼져 나갔고, 이 운동의 영향으로 정보 센터, 문화 교육 센터, 독서 센터 및 어린이도서관으로 대표되는 일련의 소형 도서관小型圖書館이 설립되었습니다. 대부분의 작은도서관은 지역 주민에게 봉사하기 위해 민간 투자와 사회의 지원을 받습니다. 새로운 세기에 이 ‘작은도서관小小圖書館’은 성숙되고 발전되었으며 사람들의 독서에 대한 강한 열망을 반영할 뿐만 아니라 독서 운동의 발전을 촉진합니다.
(2) ‘기적의도서관’奇蹟圖書館
기적의도서관 프로젝트奇蹟圖書館 工程는 2003년에 비정부조직NGO인 책읽는사회문화재단閱讀文化基金會가 공공 방송사, 지방 정부 및 민간 회사와 함께 시작했습니다. 지금까지 한국은 어린이들이 차별받지 않고 자신의 꿈을 키울 수 있는 매력적이고 창조적인 환경을 아이들에게 제공하기 위해 11개의 '기적의도서관'을 설립했습니다. 기적의도서관은 지역 사회의 문화적 중심 일뿐만 아니라 자녀 양육을 위한 기반 시설이기도 하며 어린이의 꿈을 키우는 독서 공간이기도 합니다.
(3) 아이들을 책에 가깝게 지켜라.讓孩子靠近圖書
이 행사는 "청주기적의도서관"(위의 "기적의도서관" 중 하나)과 "삼성꿈장학재단", 사회 단체, 초등학교 및 아동 복지 센터가 공동 후원했습니다. 주요 활동은 읽기 능력이 낮고 기술이 부족하며 학업 성취도가 낮은 아동의 읽기 수준을 향상시키는 것입니다. "청주기적의도서관"은 주로 장소 지원과 아동 장기 독서를 위한 책을 배포합니다.
결론
한국의 독서 진흥 활동은 수년간의 노력 끝에 놀라운 성과를 거두었습니다. 이 성취는 전국적인 활동에 바탕을 두고 있으며, 기본적인 보장과 지도를 제공하는 법률과 정책이 없다면 도서관의 사회적 지위는 그다지 높지 않을 것이며, 모든 당사자의 권리와 이해관계가 균형을 이루기가 어려웠을 것이며, 독서 진흥 사업 또한 그렇게 전개되기가 어려웠을 것입니다. 사회 각계의 광범위한 참여가 없을 경우, 도서관 사업의 발전은 질곡에 빠질 것이며, 독서진흥 활동도 격차의 수렁에 빠질 수 있습니다. 그렇게 되면 마음을 정화하고凈化心靈, 소질을 계발하고提升素質, 자아를 성취하는完善自我 것도 어려울 것입니다.(*)

웨두치파오시엔과 웨두치부저우 -보고 읽으며 일어나 달리기阅读起跑线와 보고 읽으며 일어나 걷고 달리기閱讀起步走

웨두치파오시엔과 웨두치부저우
-보고 읽으며 일어나 달리기阅读起跑线와 보고 읽으며 일어나 걷고 달리기閱讀起步走
<영유아에 대한 도서관 서비스 지침> 중국어 번역본(IFLA Professional Reports, No. 132)을 살펴보니(참고 https://goo.gl/vyjr2b), 북스타트 관련 용어의 중국어 번역어가 흥미롭게 느껴집니다.

일찍이 중국 본토보다 대만에서 먼저 북스타트가 확산되면서 대만에서는 북스타트를 ‘웨두치부저우(閱讀起步走/볼 열閱 읽을 독讀, 일어날 기起, 걸을 보步, 달릴 주走)’라고 일컬어 왔는데, 중국에서 이 지침서를 번역하면서 ‘웨두치파오시엔(阅读起跑线/볼 열阅 읽을 독读 일어날 기起 달릴 포跑 줄 선线)’이라고 번역하였군요. 송영숙 선생님, 어떤 차이가 있는 것일까요?
<영유아에 대한 도서관 서비스 지침> 북스타트 부분
(한국어 번역본 https://goo.gl/D1CYia)
대한민국 서울의 중랑보건소에서는 2003년 4월에 930명의 아기를 대상으로 북스타트 캠페인 시범 프로젝트를 시작하였다. 북스타트 캠페인은 1992년 영국에서 처음 개발되었으며, 전세계 10여 개국으로 퍼져 나갔다. 이 캠페인을 한국에 도입하기 위하여 ‘북스타트 코리아’라는 민간조직이 설립되었고, 영국과 일본의 북스타트 캠페이너들을 초대하여 그들의 경험과 사례를 들었다. 2004년 8월에는 여러 자치단체 기관과 공공도서관이 적극적으로 북스타트 캠페인에 참여하였다. 이 캠페인에 참여하는 지역은 서울 중랑구, 인천 연수구, 서울 중구, 순천, 서울 서초구, 제천, 속초 등이다. 처음에 지역 보건소 한 곳에서 1세 이하의 아기들에게 그림책을 나눠주면서 시작한 북스타트 캠페인은 시간이 지나면서 지역 공공도서관과 결합하였고 독서 프로젝트와 연계되었다.
韩国首尔Bookstart Campaign (“阅读起跑线活动”)于2003年4月份在Junrang公共健康中心试行, 惠及 930个婴儿. 于1992年始于英国的 Bookstart Campaign(“阅读起跑线活动”)现在已推广到全世界 10 余个国家地区。为了让韩国民众更加了解此项活动,一个名“韩国阅读起跑线协会”的组织应运而生,该组织邀请来自英国及日本的“阅读起跑线活动”的组织人员来交流经验和进行案例分析。2004 年 8 月份,地方政府组织及公共图书馆的许多人士都积极投入到“阅读起跑线活动”中来。这些地区包括首尔的 Junrang-gu,仁川的 Yonsu-gu,首尔的Jung-gu,Sunchon 市,首尔的 Seocho-gu,Jechon 市,Sokcho 市等等。最初,“阅读起跑线活动”将绘画书作为礼物由一个社区健康中心赠送给 1 岁以下的幼儿。随后,地区公共图书馆积极地参与其间并将此作为阅读活动开展。

광저우어린이도서관 그림책관绘本馆이 개관

꿈의 독서를 위해, 어린이도서관 그림책관으로 오십시오
来少图绘本馆梦幻阅读 (제목 출처 *https://goo.gl/ND1tG7)
광저우어린이도서관(广州少年儿童图书馆, Guangzhou Children 's Library )은 광저우에 있는 0-18세 어린이 청소년과 부모를 위한 서비스를 제공하는 공공도서관입니다. 새 건물은 중산4로 42번지中山四路42号에 있으며, 건물 면적은 17,000평방미터이며 2015년 3월 1일에 개관했습니다. 광저우어린이도서관은 ‘독자 중심의 서비스以读者为本’ 개념을 준수하고 있습니다.(*http://www.gzst.org.cn/gzst/portal/index.html)
2018년 7월 11일 광저우어린이도서관 그림책관绘本馆이 개관했습니다. 이 그림책관에는 세계 각국의 그림책 32만 권이 비치되었습니다.(*https://goo.gl/GSckPR). 그림책관 개관에 즈음하여 ‘그림책마을绘本小镇’이라는 주제의 여러 전시와 활동이 펼쳐지고 있습니다. (*https://goo.gl/ukRQQ4)

2018년 7월 13일 금요일

콜롬비아, 책의 민주화와 진흥에 관한 법 Por medio de la cual se dictan normas sobre democratización y fomento del libro colombiano

콜롬비아, 책의 민주화와 진흥에 관한 법
Por medio de la cual se dictan normas sobre democratización y fomento del libro colombiano(LEY 98 DE 1993)
콜롬비아 공화국(2016년 인구 4,865만)의 <책의 민주화와 진흥에 관한 법>의 특징은 제1조 a항에 '책의 완전한 민주화를 달성한다(Lograr la plena democratización del libro)'는 것을 첫 번째로 강조하고 있는 것이 인상적입니다. 제1장을 살펴봅니다. 이하 생략.
제1장. 목표
제1조. 현행법은 국가 헌법 제70조 및 제71조의 규정을 준수하고 개발함에 있어 다음과 같은 목표를 가지고 있다.
a) 문화 보급, 지식의 전승, 사회 및 과학 연구의 진흥, 국가 유산의 보전 및 모든 콜롬비아인들의 삶의 질 향상에 있어서 주요하고 대체할 수 없는 수단으로서의 책의 완전한 민주화를 달성한다.
b) 콜롬비아 작가와 과학 및 문화 작품 제작자의 지적 생산을 촉진한다.
c) 콜롬비아 독서 습관을 자극한다.
d) 국제 시장에서 경쟁할 수 있도록 콜롬비아를 훌륭한 출판 센터로 만든다.
e) 콜롬비아 도서의 수출을 실질적으로 증가시킨다.
f) 콜롬비아와 아메리카에서 책의 자유로운 유통을 지원한다.
g) 편집, 생산 및 상업화의 격려를 통해 서적, 교과서 및 과학 및 문화 저널의 제작을 촉진하고 지원한다.
h)일러스트레이터, 삽화가, 사진작가. 서점인, 사서 및 기타 도서의 창작, 제작 및 보급에 관련된 직원을 교육하고 자극하여 고용 창출 및 출판 업계 발전에 기여한다.
i) 도서, 팸플릿, 잡지 또는 과학적 또는 문화적 성격을 지닌 일련의 작품에 대한 새로운 도서관, 서점 및 독점적인 매장을 전국 곳곳에서 창조하고 개발하며
j)이의 목표 달성을 가능하게 하는 조건을 작가와 출판사에게 제공한다.
k) 2015년 법 1753. 224. 예술 부문 추가.

2018년 7월 12일 목요일

도서관이 ‘민주주의의 보루’라는 주장은 어떻게 구현될 수 있는가?

도서관이 ‘민주주의의 보루’라는 주장은 어떻게 구현될 수 있는가?
Bibliothek als Bollwerk der Demokratie – wie lässt sich dieser Anspruch umsetzen?
도서관이 ‘민주주의의 보루’라는 주장과 관련된, 몇 가지 질문을 놓고 벌이는 채팅 토론의 현장. 여기에 제시된 질문은 5가지입니다. https://goo.gl/nPeyci
질문1) 도서관이 민주주의의 보루라는 것의 의미는 무엇입니까?
질문2) 도서관을 통해 민주주의를 증진한 조치와 프로젝트, 어떤 것을 알고 있습니까?
질문3) 민주주의를 진흥시키려는 도서관에 적합한 협력 파트너는 어떤 것이 있습니다? 협력은 어떻게 성공적으로 이루어질 수 있는가?
질문4) 귀하의 의견이나 경험에 비추어 볼 때, 민주주의 증진에 참여하려는 도서관의 문제점과 한계는 무엇입니까?
질문5) 도서관에서의 참여 척도, 어떤 경험을 했습니까? 사용자 참여의 기회와 위험은 어떤 것입니까?

"사람들이 던지는 질문: 인터넷, 구글, 아마존 시대에 공공도서관의 역할이 있는가?

"사람들이 던지는 질문: 인터넷, 구글, 아마존 시대에 공공도서관의 역할이 있는가?
"One of the questions people ask is: In the age of the internet, Google, and Amazon, is there a role for the public library?"
미국 디트로이트의 지역 신문인 <디트로이트 프리 프레스> 2018년 6월 29일자 기사, ‘디트로이트 도서관이 도움을 줄 때까지 그녀는 노숙자였다https://goo.gl/5bo5RS’는 미국 공공도서관의 달라지고 있는 서비스의 사례를 언급하고 있습니다.
이 기사에 따르면, 미국 공공도서관은 “지난 10년 동안 다른 곳에서는 얻을 수 없는 더 많은 경험을 제공하려고 노력해왔습니다” 미국 공공도서관협회의 팸 스미스(Pam Smith) 회장은 공공도서관이 발전하기 위해서는, 공공도서관이 책 이상의 것을 서비스해야 한다고 말합니다. 미국도서관협회 2014년 보고서 <미국의 도서관 현황The State of America's Libraries>에서 공공도서관의 최우선 순위가, 정부 및 기타 기관과의 파트너십을 통해 ‘현재의 사회적, 경제적 및 환경적 문제current social, economic, and environmental issues’를 해결하기 위해 ‘지역 사회 참여community engagement’를 강화하는 것이라고 지적하고 있다고 합니다.
기사는 디사 브라언트라는 여성 이야기를 들려주고 있습니다. 디트로이트 공공도서관을 통해 집을 구하게 된, 홈리스 여성 이야기입니다. 공공도서관이 사람들에게 주택과 일자리를 찾을 수 있도록 돕고 있는 사례입니다.

중국 독서문화 진흥 활동 10년(2006-2016) 全民阅读十年大事记

중국 독서문화 진흥 활동 10년(2006-2016)
全民阅读十年大事记
2006년 4월: 중국 중앙선전부中宣部, 전 언론출판총서(현 국가언론출판방송총국国家新闻出版广电总局) 등 11 개 부서가 공동으로 ‘국가독서활동에 관한 제안서关于开展全民阅读活动的倡议书’를 발표.
2007년 4월: 중국 중앙선전부, 전 언론출판총서 등 17개 부처는 "지식 공유, 조화 구축同享知识,共建和谐"이라는 주제로 국가독서활동을 계속하기로 합의했습니다. *사회주의조화사회社会主义和谐社会는 중국공산당의 집권이념
2008년 4월: 처음으로 "좋은 책 한 권, 평생의 재산, 오늘 읽으셨습니까?一本好书,一生财富,今天您读了吗"라는 대중 독서 권장 메시지가 전국 휴대 전화 사용자들에게 보내졌습니다. 인민일보人民日报, 광명일보光明日报, CCTV 등 중앙매체가 공익광고를 실시했습니다.
2009년 4월: 제6차 전국독서실태조사보고서는 독서율阅读率이 바닥을 치고 반등하기 시작했다고 밝혔습니다.
2009년 11월: 중앙선전부, 중앙문명사무소 및 전 언론출판총서 등 3개 부문이 공동으로 후원하는 국민독서활동 경험 교류 회의가 선전深圳에서 열렸으며, 64개의 선진적 단체와 36개의 뛰어난 프로젝트가 추천되었습니다.
2011년 4월: 국가 독서 프로젝트가 포함된 "언론출판산업 12차 5개년 계획新闻出版业“十二五”时期发展规划"이 발표되었습니다. 
 
2011년 10월: <중국공산당중앙위원회가 문화제도 개혁을 심화하고, 사회주의 문화의 발전과 번영을 도모하기 위한 결정>에 "전체 국민을 대상으로 한 독서활동의 심층적인 구현深入开展全民阅读活动"이 포함. 중앙 문건에 처음으로 ‘모든 사람을 위한 독서/국가독서全民阅读’가 등장.
2012년 11월: "국가독서활동 전개开展全民阅读活动"가 중국공산당 제18차 전국 총회 보고서에 기록.
2013년 3월: ‘모든 사람을 위한 독서/국가독서 제창倡导全民阅读’이 국무원의 정부 업무 보고서에 처음 기록.
2013년 3월: 독서진흥법이 공식적으로 발의되었고, 국무원 입법 사무국의 입법 계획 사업에 포함되었습니다.
2013년 4월: 전국국가독서매체연맹全国全民阅读媒体联盟이 결성.
2014년 4월: 전국 각지의 996가구가 첫 번째 ‘책 향기의 집/서향지가书香之家’라는 칭호를 받았습니다.
2015년 4월: <모든 사람을 위한 독서에 관한 장쑤성 인민대표대회 상무위원회 결정江苏省人民代表大会常务委员会关于促进全民阅读的决定>이 정식으로 실시. 독서진흥법 입법 활동이 지역에서 획기적인 진전을 이루었습니다.
2015년 11월: 베이징에서 처음으로 전국국가독서회 회의全国全民阅读工作会가 진행되었습니다.
2016년 2월: <독서진흥법全民阅读促进条例>(논평 초안)이 공식적으로 발표되었습니다.
2016년 3월: 국민독서진흥이 <국가경제 및 사회발전을 위한 13차 5개년 계획 개요国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要>의 국가 8대 문화 프로젝트 중 하나로 포함되었습니다.
2016년 6월: 중앙 선전부와 국영 언론, 출판, 라디오, TV 등 11개 부서가 공동으로 내놓은 "실제 서점 발전 지원에 관한 의견"은 국민 독서 활동을 한층 촉진하기 위한 중요한 의미를 갖습니다.
출처http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2016-12/28/nw.D110000gmrb_20161228_4-08.htm

2018년 7월 10일 화요일

노년기의 문화 참여와 복지 사이의 연관성 Index of Wellbeing in Later Life

노년기의 문화 참여와 복지 사이의 연관성
-노인들의 삶의 질을 좌우하는 가장 큰 요인은 문화예술 활동에 대한 그들의 참여이다.
영국의 시민단체 ‘에이지 유케이(Age UK)’는 60세 이상 15,000명의 영국인에 대한 설문 조사 데이터를 기반으로 노년기의 웰빙 지수Index of Wellbeing in Later Life를 만들었습니다.(https://goo.gl/gYHzkC)
연구는 40개의 사회 경제적 지표가 사람의 전반적인 삶의 질을 평가하는 데 가장 유용하다는 것을 발견했습니다. 당연하게도 부, 건강, 교육 및 정서적 차원 모두가 복지에 중요한 영향을 미친다는 사실을 확인했습니다. 그러나 가장 큰 영향을 미친 것은 다른 모든 요인이 일정하게 유지될 때 창의적이고 문화적인 활동에 참여하는 정도Creative and cultural participation였습니다.
<이코노미스트> 2018년 6월 13일자 기사 ‘노년기의 문화 참여와 복지 사이의 연관성-노인들의 삶의 질을 예측하는 가장 큰 요인은 예술 활동에 대한 그들의 참여이다.’(https://goo.gl/hLRHr2)는 새로운 영화 <북클럽BOOK CLUB>을 언급하면서, 문화적 창조적 활동에 참여하는 것이 노년기의 삶에서 더 큰 성취감을 갖게 할 수 있다는 것이 이 영화에서도 강하게 부각된다고 언급하고 있습니다.

아일랜드의 공공도서관 발전계획 --공공도서관 2022

아일랜드의 <공공도서관 2022>
아이리시타임스의 보도에 따르면(https://goo.gl/3nVgzm), 아일랜드는 2018년 6월 14일 새로운 공공도서관 전략인 <공공도서관 2022-지역사회에 영감을 주며, 연결하며, 권한을 부여합니다Our Public Libraries 2022 – Inspiring, Connecting and Empowering Communities(https://goo.gl/Yb2z6N)>를 시행하기 시작했습니다.
이 전략은 2018년부터 2022년까지 5년간을 대상으로 합니다. 농촌및지역사회개발부(Minister for Rural and Community Development)의 마이클 링(Michael Ring T.D.) 장관의 이름으로 발표되었습니다.

이 전략에서 주목되는 것은 아일랜드의 공공도서관은 주 7일 오전8시부터 오후10시까지 개장하여 이용자 수를 두 배로 늘리려는 것입니다. 공공도서관 330곳 중 약 200곳이 개관 시간을 확대할 것입니다. 또한 도서관개발위원회Libraries Development Committee 위원장인 탐 엔라이트(Tom Enright)에 따르면 연체에 대한 벌금은 폐지되며 40개 도서관은 2022년 말까지 업그레이드될 예정입니다. 정부와 지방 당국으로부터 약 500만 유로의 투자가 계획된 이번 전략은 향후 5년 내에 도서관 회원을 75만 명에서 150만 명으로 배가시키는 것을 목표로 하고 있습니다.
한편, 아일랜드(인구 477만) 공공도서관의 주요 현황은 다음과 같습니다. 31개 지방정부, 330개의 공공도서관, 2016년 현재 754,748명의 도서관 회원, 2015년 약 17백만 도서관 방문자 수 등.

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아일랜드의 새로운 공공도서관 전략인 "공공도서관 2022 - 지역 사회에 영감을 주며 연결하며 권한을 부여합니다 " 은 농촌및지역사회개발부, 도시관리협회 및 지방정부관리청에 의해 개발되었습니다. 이 전략은 2018년 6월 14일 마이클 링 (Michael Ring) 장관이 발족했습니다.이 전략은 2018년부터 2022년까지 5 년간을 대상으로 합니다. 이전 전략인 "모든 사람을 위한 기회 : 공공도서관 전략"을 확대한 것입니다. 이번에 발표된 전략은 주요 공동체 자원으로 도서관 서비스를 홍보하고, 개인 및 지역사회의 도서관 회원 수 및 이용률을 높이고 도서관 건물, 기술 및 시설에 대한 투자 프로그램을 확대하는 데 초점을 맞출 것입니다.

The new public library strategy “Our Public Libraries 2022 – inspiring, connecting and empowering communities”  was developed by the Department of Rural and Community Development, the County and City Management Association and the Local Government Management Agency.  The strategy was launched by Minister Michael Ring, T.D. on 14 June 2018.  The strategy will cover a five-year period from 2018 to 2022.  It will build on progress and expand the initiatives commenced under the previous strategy “Opportunities for All: A Strategy for Public Libraries” and will focus on promoting the library service as a key community resource, seeking to increase library membership and usage by individuals and communities and recommencing a formal programme of investment in library buildings, technology and facilities.

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Public Libraries


Introduction

Introduction
With over 17 million visits annually, libraries play an important community role as centres of knowledge, information and culture. As a result of ongoing investment in the public library service, quality of life is being is being improved and new opportunities for education, life-long learning, leisure  and personal  development  have  been developed  through enhanced  multimedia  and ICT services.  You  can  access  local  library  information  via  each  city  or  county  council  website. Alternatively you will find up-to-date contact details for your local library on the library website (external link), managed by the Local Government Management Agency, Libraries Development, which publishes news and information about libraries in Ireland.
The current profile of the public library service, according to the most recent data, is as follows –
  • 330 library branches across 31 local authorities
  • 30.5 mobile libraries in Ireland, including a shared cross-border service
  • 45 new or extended library branches between 2012 and 2017
  • 754,748 members in 2016
  • 17,270,751 visits to libraries in 2016
  • 7,983,358 items issued in 2016
In 2016, library members had access to 12 million books across the country as part of the national catalogue and distribution system.
New Public Library Strategy 2018-2022
The new public library strategy “Our Public Libraries 2022 – inspiring, connecting and empowering communities”  was developed by the Department of Rural and Community Development, the County and City Management Association and the Local Government Management Agency.  The strategy was launched by Minister Michael Ring, T.D. on 14 June 2018.  The strategy will cover a five-year period from 2018 to 2022.  It will build on progress and expand the initiatives commenced under the previous strategy “Opportunities for All: A Strategy for Public Libraries” and will focus on promoting the library service as a key community resource, seeking to increase library membership and usage by individuals and communities and recommencing a formal programme of investment in library buildings, technology and facilities.
The Strategy is underpinned by three Strategic Programmes largely shaped by the public consultation reflecting the core functions of the public library service including Reading and Literacy, Information and Learning, and Community and Culture.
The public library 
is now a free service for everyone in all libraries across the country
is a local service with a nationwide reach – members can use all library services, including borrowing and returning items, at any library in the country
delivers a national literacy and reading programme – Right to Read – through a core set of services and resources
delivers  a  national  Work  Matters  programme  of  services  for  business  and employment supports for locally based entrepreneurs, start-ups and job seekers
delivers the Healthy Ireland at Your Library initiative – developing health information in public libraries, providing book-stock, e-books, e-audiobooks and e-magazines on health and well-being, as well as talks, discussions and workshops with a focus on physical health, mental health and health literacy
offers a national public library catalogue supported by a nationwide delivery service – items can be ordered online or in person and delivered quickly to the local library – the first such national service anywhere in the world
Provides  access  to  information  and  guides  people  who  are  seeking  information  is  an essential support for learning, development and well-being
Provides access to a large collection of free online resources, with more than –
–     400 e-learning courses and 80 online language courses
–     17,000 e-books and 7,000 digital audio books; and
–     300 international magazine titles and 1,300 accessible newspapers.
Right to Read Programme 
The Right to Read Programme is a National initiative to deliver systematic literacy support at local level and is in line with and complements existing literacy programmes and initiatives. Rolled out nationally  in  2017,  the  programme  is  underpinned  by  guidelines  for  each  local  authority  to commence implementation and a Right to Read co-ordinator is in place in each area.
The framework to deliver the initiative was developed in partnership by the members of the Right To Read Steering Group i.e. the Department of Education and Skills, the Department of Children and Youth Affairs, and the Department of Transport, Tourism and Sport through Sport Ireland City and County Librarians, the Local Government Management Agency as well as representatives from the City and County Management Association. Local implementation will be led by the City or County librarian supported by a Right to Read Network.
Local Literacy Action Plans are being developed for each local authority area to provide continuity and reinforcement outside of formal education, supporting children, parents and adults with low levels of literacy.  The Right to Read Campaign is collaborative, integrated approach between local authorities, education bodies and community organisations to deliver a sustainably literacy support into the future which is standard across the country. Public libraries will take a leading role for local government in delivering the Right to Read programme a standard service offer identified during the pilot phase of the programme and will bring together the knowledge and experience of skilled staff in local authority services and local agencies. Local implementation will be led by the City or County librarian supported by a Right to Read Network.
Since 2016 nationally agreed collection of services that public libraries provide to primary and post- primary schools is in place. The library service will deliver this collection with the support of the Right to Read Network and the Department of Education and Skills, with a particular focus on making the schools aware of the service, work to build on this initiative is on-going.
Healthy Ireland at Your Library 
The Healthy Ireland at Your Library programme aims to establish libraries as the “go-to” place for health information in communities. This free service, accessible to all, will help to reduce health inequalities, inform the public of threats to their health and wellbeing. The book stock and online resources purchased will include stock focused on the priority areas of
Healthy Ireland including obesity, tobacco use, healthy eating and sexual health.
Libraries Development
Libraries Development is the national advisor and development agency for public libraries in Ireland. Libraries Development (link is external)was established in 2012 within the Local Government Management Agency and continues the functions of An Chomhairle Leabharlanna, The Library Council. They advise the Department and the Library Authorities on public library development and on library co-operation.

출처 https://drcd.gov.ie/community/public-libraries/

2018년 7월 9일 월요일

멕시코 독서및도서진흥법 LEY DE FOMENTO PARA LA LECTURA Y EL LIBRO

LEY DE FOMENTO PARA LA LECTURA Y EL LIBRO


출처 http://leyco.org/mex/fed/lfll.html
https://goo.gl/45sR7W

 Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 24 de julio de 2008 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 19-01-2018 Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidencia de la República. FELIPE DE JESÚS CALDERÓN HINOJOSA, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, a sus habitantes sabed: Que el Honorable Congreso de la Unión, se ha servido dirigirme el siguiente DECRETO "EL CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, D E C R E T A : SE EXPIDE LA LEY DE FOMENTO PARA LA LECTURA Y EL LIBRO ARTÍCULO PRIMERO.- Se expide la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro en los siguientes términos: LEY DE FOMENTO PARA LA LECTURA Y EL LIBRO CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1.- Las disposiciones de esta Ley son de orden público, de interés social y de observancia general en todo el territorio nacional. Lo establecido en esta Ley se aplicará sin perjuicio de lo ordenado en la Ley de Imprenta, la Ley Federal del Derecho de Autor, la Ley General de Educación, la Ley General de Bibliotecas y sus respectivos reglamentos, así como cualquier otro ordenamiento en la materia, siempre y cuando no contravengan lo que en ésta se dispone. Artículo 2.- Para efectos de la presente Ley se entenderá como: Edición: Proceso de formación del libro a partir de la selección de textos y otros contenidos para ofrecerlo después de su producción al lector. Editor: Persona física o moral que selecciona o concibe una edición y realiza por sí o a través de terceros su elaboración. Distribución: Actividad de intermediación entre el editor y el vendedor de libros al menudeo, que facilita el acceso al libro propiciando su presencia en el mercado. Distribuidor: Persona física o moral legalmente constituida, dedicada a la distribución de libros y revistas. Cadena productiva del libro: Conjunto de industrias que participan en los diversos procesos de producción del libro, y está conformada por la de la Celulosa y el Papel, la de las Artes Gráficas y la 2 de 13 Editorial. En la de Artes Gráficas se incluye la participación de los que brindan servicios editoriales, los impresores y los encuadernadores que reciban sus ingresos en más de un ochenta por ciento de los trabajos relacionados con el libro y la revista. Cadena del libro: Conjunto de personas físicas o morales que inciden en la creación, producción, distribución, promoción, venta y lectura del libro. Libro: Toda publicación unitaria, no periódica, de carácter literario, artístico, científico, técnico, educativo, informativo o recreativo, impresa en cualquier soporte, cuya edición se haga en su totalidad de una sola vez en un volumen o a intervalos en varios volúmenes o fascículos. Comprenderá también los materiales complementarios en cualquier tipo de soporte, incluido el electrónico, que conformen, conjuntamente con el libro, un todo unitario que no pueda comercializarse separadamente. Revista: Publicación de periodicidad no diaria, generalmente ilustrada, encuadernada, con escritos sobre varias materias o especializada. Para el objeto de esta Ley, las revistas gozarán de las mismas prerrogativas que se señalen para el libro. Libro mexicano: Toda publicación unitaria no periódica que tenga ISBN que lo identifique como mexicano. Revista mexicana: Publicación de periodicidad no diaria que tenga ISSN que la identifique como mexicana. Autoridades educativas locales: Ejecutivo de cada una de las entidades federativas, así como a las dependencias o entidades que, en su caso, establezcan para el ejercicio de la función social educativa. Sistema Educativo Nacional: Constituido por los educandos y educadores, las autoridades educativas, los planes, programas, métodos y materiales educativos; las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados; las instituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, y las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía. Bibliotecas escolares y de aula: Acervos bibliográficos que la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Cultura, con la concurrencia de las autoridades locales, selecciona, adquiere y distribuye para su uso durante los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas y las escuelas públicas de educación básica. Párrafo reformado DOF 17-12-2015 Salas de lectura: Espacios alternos a las escuelas y bibliotecas, coordinadas por voluntarios de la sociedad civil, donde la comunidad tiene acceso gratuito al libro y otros materiales impresos, así como a diversas actividades encaminadas al fomento a la lectura. Autor: Persona que realiza alguna obra destinada a ser difundida en forma de libro. Se considera como autor, sin perjuicio de los requisitos establecidos en la legislación vigente, al traductor respecto de su traducción, al compilador y a quien extracta o adapta obras originales, así como al ilustrador y al fotógrafo, respecto de sus correspondientes trabajos. Precio único de venta al público: Valor de comercialización establecido libremente por el editor o importador para cada uno de sus títulos. Vendedores de libros al menudeo: Aquellas personas, físicas o morales, que comercializan libros al público. Artículo 3.- El fomento a la lectura y el libro se establece en esta Ley en el marco de las garantías constitucionales de libertad de escribir, editar y publicar libros sobre cualquier materia, propiciando el acceso a la lectura y el libro a toda la población. 3 de 13 Ninguna autoridad federal, de las entidades federativas, municipal o demarcación territorial de la Ciudad de México podrá prohibir, restringir ni obstaculizar la creación, edición, producción, distribución, promoción o difusión de libros y de las publicaciones periódicas. Párrafo reformado DOF 19-01-2018 Artículo 4.- La presente Ley tiene por objeto: I. Propiciar la generación de políticas, programas, proyectos y acciones dirigidas al fomento y promoción de la lectura; II. Fomentar y estimular la edición, distribución y comercialización del libro y las publicaciones periódicas; III. Fomentar y apoyar el establecimiento y desarrollo de librerías, bibliotecas y otros espacios públicos y privados para la lectura y difusión del libro; IV. Establecer mecanismos de coordinación interinstitucional con los distintos órdenes de gobierno y la vinculación con los sectores social y privado, para impulsar las actividades relacionadas con la función educativa y cultural del fomento a la lectura y el libro; V. Hacer accesible el libro en igualdad de condiciones en todo el territorio nacional para aumentar su disponibilidad y acercarlo al lector; VI. Fortalecer la cadena del libro con el fin de promover la producción editorial mexicana para cumplir los requerimientos culturales y educativos del país; VII. Estimular la competitividad del libro mexicano y de las publicaciones periódicas en el terreno internacional, y VIII. Estimular la capacitación y formación profesional de los diferentes actores de la cadena del libro y promotores de la lectura. CAPÍTULO II DE LAS AUTORIDADES RESPONSABLES Artículo 5.- Son autoridades encargadas de la aplicación de la presente Ley en el ámbito de sus respectivas competencias: A. La Secretaría de Cultura; Inciso reformado DOF 17-12-2015 B. La Secretaría de Educación Pública; Inciso reformado DOF 17-12-2015 C. El Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura, y D. Los Gobiernos de las entidades federativas, municipales y demarcaciones territoriales de la Ciudad de México. Inciso reformado DOF 19-01-2018 Artículo 6.- Corresponde a la Secretaría de Cultura y a la Secretaría de Educación Pública, de manera concurrente y considerando la opinión y propuestas del Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura: Párrafo reformado DOF 17-12-2015 I. Elaborar el Programa de Fomento para el Libro y la Lectura, y 4 de 13 II. Poner en práctica las políticas y estrategias contenidas en el Programa, estableciendo la coordinación interinstitucional con las instancias de los diferentes órdenes de gobierno, así como con los distintos sectores de la sociedad civil. El Programa de Fomento para el Libro y la Lectura será expedido por el Secretario de Cultura. Párrafo adicionado DOF 17-12-2015 Artículo 7.- Las autoridades responsables emplearán tiempos oficiales y públicos que corresponden al Estado en los medios de comunicación para fomentar el libro y la lectura. Artículo 8.- Las autoridades responsables, de manera concurrente o separada, deberán impulsar la creación, edición, producción, difusión, venta y exportación del libro mexicano y de las coediciones mexicanas, en condiciones adecuadas de calidad, cantidad, precio y variedad, asegurando su presencia nacional e internacional. Artículo 9.- Es obligación de las autoridades responsables de la aplicación de esta Ley, de manera concurrente o separada, promover programas de capacitación y desarrollo profesional dirigidos a los encargados de instrumentar las acciones de fomento a la lectura y a la cultura escrita. Artículo 10.- Corresponde a la Secretaría de Educación Pública: I. Fomentar el acceso al libro y la lectura en el Sistema Educativo Nacional, promoviendo que en él se formen lectores cuya comprensión lectora corresponda al nivel educativo que cursan, en coordinación con las autoridades educativas locales; II. Garantizar la distribución oportuna, completa y eficiente de los libros de texto gratuitos, así como de los acervos para bibliotecas escolares y de aula y otros materiales educativos indispensables en la formación de lectores en las escuelas de educación básica y normal, en coordinación con las autoridades educativas locales; III. Diseñar políticas para incorporar en la formación inicial y permanente de maestros, directivos, bibliotecarios y equipos técnicos, contenidos relativos al fomento a la lectura y la adquisición de competencias comunicativas que coadyuven a la formación de lectores, en colaboración con las autoridades educativas locales; IV. Considerar la opinión de las autoridades educativas locales, de los maestros y de los diversos sectores sociales para el diseño de políticas de fomento a la lectura y el libro en el Sistema Educativo Nacional, con base en los mecanismos de participación establecidos en la Ley General de Educación; V. Promover la producción de títulos que enriquezcan la oferta disponible de libros, de géneros y temas variados, para su lectura y consulta en el Sistema Educativo Nacional, en colaboración con autoridades de los diferentes órdenes de gobierno, la iniciativa privada, instituciones de educación superior e investigación y otros actores interesados; VI. Promover la realización periódica de estudios sobre las prácticas lectoras en el Sistema Educativo Nacional y sobre el impacto de la inversión pública en programas de fomento a la lectura en este sistema, así como la difusión de sus resultados en los medios de comunicación, en colaboración con las autoridades educativas locales, otras autoridades, la iniciativa privada, las instituciones de educación superior e investigación, organismos internacionales y otros actores interesados; VII. Promover el acceso y distribución de libros, fortaleciendo el vínculo entre escuelas y bibliotecas públicas, en colaboración con las autoridades educativas locales, las instituciones de educación superior e investigación, la iniciativa privada y otros actores interesados, y 5 de 13 VIII. Impulsar carreras técnicas y profesionales en el ámbito de la edición, la producción, promoción y difusión del libro y la lectura, en colaboración con autoridades educativas de los diferentes órdenes de gobierno, instituciones de educación media superior y superior y la iniciativa privada. Artículo 11.- Corresponde a la Secretaría de Cultura: Párrafo reformado DOF 17-12-2015 I. Impulsar, de manera coordinada con las autoridades correspondientes de los distintos órdenes de gobierno, programas, proyectos y acciones que promuevan de manera permanente la formación de usuarios plenos de la cultura escrita entre la población abierta; II. Promover conjuntamente con la iniciativa privada acciones que estimulen la formación de lectores; III. Estimular y facilitar la participación de la sociedad civil en el desarrollo de acciones que promuevan la formación de lectores entre la población abierta; IV. Garantizar la existencia de materiales escritos que respondan a los distintos intereses de los usuarios de la red nacional de bibliotecas públicas y los programas dirigidos a fomentar la lectura en la población abierta, tales como salas de lectura; V. Coadyuvar con instancias a nivel federal, de las entidades federativas, municipales y demarcaciones territoriales de la Ciudad de México, así como con miembros de la iniciativa privada en acciones que garanticen el acceso de la población abierta a los libros a través de diferentes medios gratuitos o pagados, como bibliotecas, salas de lectura o librerías, y Fracción reformada DOF 19-01-2018 VI. Generar programas de desarrollo profesional de fomento a la lectura para la población abierta y para los bibliotecarios de la red nacional de bibliotecas públicas. CAPÍTULO III DEL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO PARA EL LIBRO Y LA LECTURA Artículo 12.- Se crea el Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura como un órgano consultivo de la Secretaría de Cultura y espacio de concertación y asesoría entre todas las instancias públicas, sociales y privadas vinculadas al libro y la lectura. Artículo reformado DOF 17-12-2015 Artículo 13.- El Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura se regirá por el manual de operación que emita, por las disposiciones contenidas en esta Ley y por lo que quede establecido en su Reglamento. Artículo 14.- El Consejo estará conformado por: I. Un presidente, que será el titular de la Secretaría de Cultura. En su ausencia será suplido por quien éste designe; Fracción reformada DOF 17-12-2015 II. Un secretario ejecutivo que designe el presidente del Consejo. En ausencia del secretario ejecutivo será suplido por quien éste designe; Fracción reformada DOF 17-12-2015 II Bis. Un represente de la Secretaría de Educación Pública que designe su titular; Fracción adicionada DOF 17-12-2015 III. El titular del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas; IV. El presidente de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana; 6 de 13 V. El presidente de la Asociación de Libreros de México; VI. El presidente de la Asociación Nacional de Bibliotecarios; VII. El presidente de la Sociedad General de Escritores de México; VIII. El Director General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública; IX. El Director General de Publicaciones de la Secretaría de Cultura; Fracción reformada DOF 02-04-2015, 17-12-2015 X. El Director General de Bibliotecas de la Secretaría de Cultura; Fracción reformada DOF 02-04-2015, 17-12-2015 XI. El Director General del Fondo de Cultura Económica; Fracción adicionada DOF 02-04-2015 XII. El Director General del Instituto Nacional del Derecho de Autor; Fracción adicionada DOF 02-04-2015 XIII. El Director General de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos; Fracción adicionada DOF 02-04-2015 XIV. El Presidente de la Comisión de Biblioteca y Asuntos Editoriales de la Cámara de Senadores, y Fracción adicionada DOF 02-04-2015 XV. El Presidente de la Comisión Bicamaral del Sistemas de Bibliotecas del Congreso de la Unión. Fracción adicionada DOF 02-04-2015 Por acuerdo del Consejo se podrá convocar para participar con carácter de invitado no permanente a los titulares de las Secretarías, Consejos e Institutos de Cultura de las entidades federativas o a cualquier persona o institución pública o privada que se considere necesario para el cumplimiento pleno de sus funciones. Párrafo reformado DOF 19-01-2018 La pertenencia y participación en este Consejo, es a título honorario. Artículo 15.- El Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura tendrá las siguientes funciones: I. Coadyuvar al cumplimiento y ejecución de la presente Ley; II. Asesorar en el diseño, formulación y ejecución del Programa de Fomento para el Libro y la Lectura establecido en el artículo 6 de la presente Ley; III. Concertar los esfuerzos e intereses de los sectores público y privado para el desarrollo sostenido de las políticas nacionales del libro y la lectura; IV. Proponer a las autoridades competentes la adopción de políticas o medidas jurídicas, fiscales y administrativas que contribuyan a fomentar y fortalecer el mercado del libro, la lectura y la actividad editorial en general; V. Servir de instancia de consulta, conciliación y concertación entre los distintos actores de la cadena del libro y la lectura en asuntos concernientes a las materias de esta Ley; VI. Promover el desarrollo de sistemas integrales de información sobre el libro, su distribución, la lectura y los derechos de autor, así como crear una base de datos que contemple: catálogos y directorios 7 de 13 colectivos de autores, obras, editoriales, industria gráfica, bibliotecas y librerías mexicanas, disponible para la consulta en red desde cualquier país; VII. Integrar las comisiones y grupos de trabajo que sean necesarios para el cumplimiento de sus objetivos; VIII. Asesorar, a petición de parte, a los tres niveles de gobierno, poderes, órganos autónomos e instituciones sociales y privadas en el fomento a la lectura y el libro; IX. Crear y mantener permanentemente actualizada una base de datos, con acceso libre al público, que contenga el registro del precio único de los libros; X. Promover la formación, actualización y capacitación de profesionales en los diferentes eslabones de la cadena del libro; XI. Impulsar la participación ciudadana en todos los programas relacionados con el libro y la lectura, y diseñar los mecanismos de esta participación; XII. Fomentar la cultura de respeto a los derechos de autor; XIII. Proponer la realización de estudios e investigaciones que permitan apoyar el desarrollo de sus actividades; XIV. Proponer incentivos para la creación, edición, producción, difusión, venta y exportación de libros en las diferentes lenguas del país, y apoyar la traducción a ellas de textos de literatura nacional y universal a las diferentes lenguas del país, y XV. Expedir su manual de operación conforme al cual regulará su organización, funcionamiento y trabajo. Artículo 16.- El Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura sesionará ordinariamente como mínimo tres veces al año y sobre los asuntos que el mismo establezca. Artículo 17.- Las reuniones extraordinarias serán convocadas por el Presidente, o bien por un tercio de los integrantes del Consejo, con una antelación de al menos 48 horas. En caso de no haber el quórum requerido, se trate de reuniones ordinarias o extraordinarias, se emitirá de inmediato una segunda convocatoria para que se lleve a efecto la reunión en un plazo no mayor de 48 horas. De no haber quórum nuevamente, se hará otra convocatoria para que se realice la reunión en un plazo no mayor de 48 horas. En esta ocasión, la reunión se llevará a efecto con los que asistan a dicho encuentro. Artículo 18.- El quórum mínimo será del cincuenta por ciento más uno de sus miembros, y para que sus decisiones sean válidas deberán ser aprobadas por la mayoría de los miembros presentes, salvo en lo establecido en el artículo inmediato anterior. CAPÍTULO IV DE LA COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL, INTERGUBERNAMENTAL Y CON LA SOCIEDAD CIVIL Artículo 19.- La Secretaría de Cultura y la Secretaría de Educación Pública, son las instancias responsables de incentivar y promover la concurrencia, vinculación y congruencia de los programas y acciones de los distintos órdenes de gobierno, con base en los objetivos, estrategias y prioridades de la política nacional de fomento a la lectura y el libro. Artículo reformado DOF 17-12-2015 Artículo 20.- Para impulsar la coordinación interinstitucional e intergubernamental en la aplicación de la presente Ley, la Secretaría de Cultura deberá: 8 de 13 Párrafo reformado DOF 17-12-2015 I. Establecer mecanismos e instrumentos de coordinación, cooperación y vinculación, así como promover la celebración de convenios y acuerdos con dependencias de las distintas ramas y órdenes de gobierno y los órganos autónomos del Estado, para diseñar, planear, coordinar, aplicar y fortalecer políticas, programas, proyectos y acciones de fomento a la lectura y el libro; II. Establecer compromisos con las instancias y organismos internacionales que, mediante convenios y acuerdos bilaterales y multilaterales, incentiven el desarrollo integral de las políticas públicas en la materia facilitando a autores, editores, promotores, lectores, espacios y alternativas de promoción y difusión que favorezcan el conocimiento de nuestra obra editorial y literaria en el exterior, y III. Establecer programas que involucren a individuos, instituciones de asistencia privada, instituciones académicas, asociaciones civiles y fideicomisos, cooperativas y colectivos, cuya labor a favor del fomento a la lectura y el libro han sido fundamentales para el desarrollo cultural en el país. CAPÍTULO V DE LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO EQUITATIVO AL LIBRO Artículo 21.- En todo libro editado en México, deberán constar los siguientes datos: título de la obra, nombre del autor, editor, número de la edición, lugar y fecha de la impresión, nombre y domicilio del editor en su caso; ISBN y código de barras. El libro que no reúna estas características no gozará de los beneficios fiscales y de otro tipo que otorguen las disposiciones jurídicas en la materia. Artículo 22.- Toda persona física o moral que edite o importe libros estará obligada a fijar un precio de venta al público para los libros que edite o importe. El editor o importador fijará libremente el precio de venta al público, que regirá como precio único. Artículo 23.- El precio se registrará en una base de datos a cargo del Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura y estará disponible para consulta pública. Artículo 24.- Los vendedores de libros al menudeo deben aplicar el precio único de venta al público sin ninguna variación, excepto en lo establecido en el artículo 25 y 26 de la presente Ley. Artículo 25.- El precio único establecido en el artículo 22 de la presente Ley, no se aplica a las compras que para sus propios fines, excluyendo la reventa, hagan el Estado, las bibliotecas que ofrezcan atención al público o préstamo, los establecimientos de enseñanza y de formación profesional o de investigación. Artículo 26.- Los vendedores de libros podrán aplicar precios inferiores al precio de venta al público mencionado en el artículo 22 de la presente Ley, cuando se trate de libros editados o importados con más de dieciocho meses de anterioridad, así como los libros antiguos, los usados, los descatalogados, los agotados y los artesanales. Artículo 27.- Las acciones para detener y reparar las violaciones al precio único establecido en esta Ley pueden ser emprendidas por cualquier competidor, por profesionales de la edición y difusión del libro, así como por autores o por cualquier organización de defensa de autores. Dicha defensa se llevará a cabo por vía jurisdiccional y en su caso por medio de arbitraje para lo cual el consejo podrá actuar como perito. TRANSITORIOS Artículo Primero.- La presente Ley entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. 9 de 13 Artículo Segundo.- Con la publicación de la presente Ley y su entrada en vigor se abroga la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro publicada en el Diario Oficial de la Federación el 8 de junio del año 2000. Artículo Tercero.- En el término de noventa días contados a partir de la entrada en vigor de la presente Ley deberá formarse el Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura con base en lo establecido en los artículos 12 y 14 de la presente Ley. De no hacerlo, convocará la Secretaría Ejecutiva. Artículo Cuarto.- El Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura deberá expedir su manual de operación y programa de trabajo a los sesenta días de su integración. Artículo Quinto.- El Programa de Fomento para el Libro y la Lectura establecido en el artículo 6 de la presente Ley tendrá que ser expedido por el Secretario de Educación Pública en un plazo no mayor a 120 días naturales contados a partir de la entrada en vigor de esta Ley. México, D.F., a 30 de abril de 2008.- Sen. Santiago Creel Miranda, Presidente.- Dip. Ruth Zavaleta Salgado, Presidenta.- Sen. Gabino Cué Monteagudo, Secretario.- Dip. Ma. Mercedes Maciel Ortiz, Secretaria.- Rúbricas." En cumplimiento de lo dispuesto por la fracción I del Artículo 89 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y para su debida publicación y observancia, expido el presente Decreto en la Residencia del Poder Ejecutivo Federal, en la Ciudad de México, Distrito Federal, a veintitrés de julio de dos mil ocho.- Felipe de Jesús Calderón Hinojosa.- Rúbrica.- El Secretario de Gobernación, Juan Camilo Mouriño Terrazo.- Rúbrica. 10 de 13 ARTÍCULOS TRANSITORIOS DE DECRETOS DE REFORMA DECRETO por el que se adicionan las fracciones XI, XII, XIII, XIV y XV al artículo 14 de la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro, en materia de Integración del Consejo Nacional de Fomento para el Libro y la Lectura. Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 2 de abril de 2015 Artículo Único. Se adiciona las fracciones XI, XII, XIII, XIV y XV al artículo 14 de la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro, para quedar como sigue: ………. Transitorio Único. El presente Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. México, D.F., a 3 de marzo de 2015.- Sen. Miguel Barbosa Huerta, Presidente.- Dip. Tomás Torres Mercado, Vicepresidente en funciones de Presidente.- Sen. María Elena Barrera Tapia, Secretaria.- Dip. Francisca Elena Corrales Corrales, Secretaria.- Rúbricas." En cumplimiento de lo dispuesto por la fracción I del Artículo 89 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y para su debida publicación y observancia, expido el presente Decreto en la Residencia del Poder Ejecutivo Federal, en la Ciudad de México, Distrito Federal, a treinta de marzo de dos mil quince.- Enrique Peña Nieto.- Rúbrica.- El Secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong.- Rúbrica. 11 de 13 DECRETO por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, así como de otras leyes para crear la Secretaría de Cultura. Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 17 de diciembre de 2015 ARTÍCULO SEGUNDO.- Se REFORMAN los artículos 2, párrafo décimo cuarto; 5, apartados A y B; 6, párrafo primero; 11, párrafo primero; 12; 14, fracciones I, II, IX y X; 19 y 20, párrafo primero, y se ADICIONAN un segundo párrafo al artículo 6 y una fracción II Bis al artículo 14 de la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro, para quedar como sigue: ………. TRANSITORIOS PRIMERO. El presente Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. SEGUNDO. El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes se transforma en la Secretaría de Cultura, por lo que todos sus bienes y recursos materiales, financieros y humanos se transferirán a la mencionada Secretaría, junto con los expedientes, archivos, acervos y demás documentación, en cualquier formato, que se encuentre bajo su resguardo. A partir de la entrada en vigor del presente Decreto, las menciones contenidas en leyes, reglamentos y disposiciones de cualquier naturaleza, respecto del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, se entenderán referidas a la Secretaría de Cultura. TERCERO. Los derechos laborales de los trabajadores que presten sus servicios en el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, en la Secretaría de Educación Pública, en los órganos administrativos desconcentrados y en las entidades paraestatales que, con motivo de la entrada en vigor del presente Decreto, queden adscritos o coordinados a la Secretaría de Cultura, respectivamente, serán respetados en todo momento, de conformidad con lo dispuesto en las leyes y demás disposiciones aplicables. CUARTO. El Instituto Nacional de Antropología e Historia y el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, continuarán rigiéndose por sus respectivas leyes y demás disposiciones aplicables y dependerán de la Secretaría de Cultura, misma que ejercerá las atribuciones que en dichos ordenamientos se otorgaban a la Secretaría de Educación Pública. Los órganos administrativos desconcentrados denominados Radio Educación e Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México, se adscribirán a la Secretaría de Cultura y mantendrán su naturaleza jurídica. QUINTO. La Secretaría de Cultura integrará los diversos consejos, comisiones intersecretariales y órganos colegiados previstos en las disposiciones jurídicas aplicables, según el ámbito de sus atribuciones. SEXTO. Los asuntos que se encuentren en trámite a la entrada en vigor del presente Decreto y sean competencia de la Secretaría de Cultura conforme a dicho Decreto, continuarán su despacho por esta dependencia, conforme a las disposiciones jurídicas aplicables. SÉPTIMO. Todas las disposiciones, normas, lineamientos, criterios y demás normativa emitida por el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes continuará en vigor hasta en tanto las unidades administrativas competentes de la Secretaría de Cultura determinen su modificación o abrogación. 12 de 13 Asimismo, todas las disposiciones, lineamientos, criterios y demás normativa emitida por el Secretario de Educación Pública que contengan disposiciones concernientes al Consejo Nacional para la Cultura y las Artes o los órganos administrativos desconcentrados que éste coordina, continuará en vigor en lo que no se opongan al presente Decreto, en tanto las unidades administrativas competentes de la Secretaría de Cultura determinen su modificación o abrogación. OCTAVO. Las atribuciones y referencias que se hagan a la Secretaría de Educación Pública o al Secretario de Educación Pública que en virtud del presente Decreto no fueron modificadas, y cuyas disposiciones prevén atribuciones y competencias en las materias de cultura y arte que son reguladas en este Decreto se entenderán referidas a la Secretaría de Cultura o Secretario de Cultura. NOVENO. Las erogaciones que se generen con motivo de la entrada en vigor de este Decreto, se cubrirán con cargo al presupuesto aprobado al Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, así como a las entidades paraestatales y órganos administrativos desconcentrados que quedan agrupados en el sector coordinado por la Secretaría de Cultura, por lo que no se autorizarán recursos adicionales para tal efecto durante el ejercicio fiscal que corresponda, sin perjuicio de aquellos recursos económicos que, en su caso, puedan destinarse a los programas o proyectos que esa dependencia del Ejecutivo Federal considere prioritarios, con cargo al presupuesto autorizado para tales efectos y en términos de las disposiciones aplicables. DÉCIMO. Se derogan todas las disposiciones que se opongan a lo dispuesto en el presente Decreto. México, D.F., a 15 de diciembre de 2015.- Dip. José de Jesús Zambrano Grijalva, Presidente.- Sen. Roberto Gil Zuarth, Presidente.- Dip. Verónica Delgadillo García, Secretaria.- Sen. María Elena Barrera Tapia, Secretaria.- Rúbricas." En cumplimiento de lo dispuesto por la fracción I del Artículo 89 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y para su debida publicación y observancia, expido el presente Decreto en la Residencia del Poder Ejecutivo Federal, en la Ciudad de México, Distrito Federal, a dieciséis de diciembre de dos mil quince.- Enrique Peña Nieto.- Rúbrica.- El Secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong.- Rúbrica. 13 de 13 DECRETO por el que se reforman diversas disposiciones de la Ley Reglamentaria del Artículo 5o. Constitucional relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal, la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica, la Ley General para Prevenir y Sancionar los Delitos en Materia de Secuestro, Reglamentaria de la fracción XXI del Artículo 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General para Prevenir, Sancionar y Erradicar los Delitos en Materia de Trata de Personas y para la Protección y Asistencia a las Víctimas de estos Delitos, la Ley General en Materia de Delitos Electorales, la Ley General del Sistema de Medios de Impugnación en Materia Electoral, la Ley General de Educación, la Ley General del Servicio Profesional Docente, la Ley General de la Infraestructura Física Educativa, la Ley General de Bibliotecas, la Ley General de Contabilidad Gubernamental, la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente, la Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable, la Ley General de Vida Silvestre, la Ley General para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos, la Ley General de Cambio Climático, la Ley General de Pesca y Acuacultura Sustentables, la Ley General de Bienes Nacionales, la Ley General de Protección Civil, la Ley General de Cultura Física y Deporte, la Ley General de Sociedades Cooperativas, la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos, la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro, y la Ley Federal de Archivos, en Materia de Reconocimiento de la Ciudad de México como entidad federativa, sustitución del nombre de Distrito Federal y definición, en su caso, de las facultades concurrentes para las demarcaciones territoriales. Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de enero de 2018 Artículo Vigésimo Tercero.- Se reforman los artículos 3, párrafo segundo; 5, apartado D; 11, fracción V; 14, párrafo segundo de la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro, para quedar como sigue: ……… Transitorio Único.- El presente Decreto entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. …….. Ciudad de México, a 23 de noviembre de 2017.- Dip. Jorge Carlos Ramírez Marín, Presidente.- Sen. Ernesto Cordero Arroyo, Presidente.- Dip. Andrés Fernández del Valle Laisequilla, Secretario.- Sen. Juan G. Flores Ramírez, Secretario.- Rúbricas." En cumplimiento de lo dispuesto por la fracción I del Artículo 89 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y para su debida publicación y observancia, expido el presente Decreto en la Residencia del Poder Ejecutivo Federal, en la Ciudad de México, a ocho de enero de dos mil dieciocho.- Enrique Peña Nieto.- Rúbrica.- El Secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong.- Rúbrica.